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编者按：“师者股市配资技巧，所以传道受业解惑也”“学高为师，身正为范”。老师是我们青涩年华的引路人，我们一路成长，一路收获，都离不开老师的教导与指引。那些影响过你、鼓励过你的老师，你会永远记得。一朝沐杏雨，终生念师恩！又值教师节，本期特选编3篇法院人回忆老师的文章，祝所有老师节日快乐！

李喜春

山西省高级人民法院原党组副书记、副院长。曾担任过山西检察官学院院长、山西警察学院党委书记。业余喜爱拍照、写作，文章散见于报刊、公众号。

我的三位班主任老师

文丨李喜春

教师这个职业是有“回甘”的。就像一杯上好的铁观音，先苦后甜，回味绵长，历久弥香。

教师的工作是“施恩于人”的。三百六十行，只有这个职业可以与“恩”密切关联，甚至形成一个独特词语，那就是“师恩”。

教师的粉笔是书写人生的。老师的一句话，一次鼓励，一个微笑，可能影响孩子的一生，改变一个孩子的命运。

教师这个职业不会“人去政息”。不论经过多少年，老师的名字仍然被学生提及，老师的教导不断会生根发芽。

当一届届学生结伴归来，当一批批学生健康成长、事业有成，你才能体会到“回甘”之浓，师恩之重，为师之乐，影响之深。才能体会到，身为老师，所有的付出都是值得的。

教师节，回忆我的三位恩师。

小学班主任：

一句鼓励让我受益终身

记得是2019年的一天，忽然接到一个短信“我是你的老师王仙茹，不知道你还记不记得我？”我赶紧回电话：“当然记得您啊，您是我上学的第一位老师啊!”

老师很激动。我也很激动。

那年我七岁，刚上小学，老师是一位刚参加工作的年轻女教师。我是她带的第一批学生。现在想，当时她也就是一个小女孩儿。但我对老师充满崇敬。从一年级到三年级，王老师带语文课。老师是怎么讲课怎么带班的，记忆里没存多少，只记得老师的一次表扬。

那时刚刚学写作文，大概是“六一有感”之类的命题作文。在教室门口，王老师向别的老师介绍：“这个小孩的作文写得真好……”。在那个八股文盛行的年代，我的作文让老师感觉耳目一新，并被作为范文在各班传读。在我的记忆里，这是人生第一次受到别人的肯定，所以一直铭记在心。

以后的岁月，语文课一直是我的最爱，也是所有课程里成绩最稳定最突出的。特别是作文，在小学、中学，乃至大学，经常是被当范文的。这种热爱，这种自信，很大程度得益于王老师的那句肯定。

初中班主任：

一次家访改变了我的命运

有一年去北京，我专门拜见吴国兰老师，她在北京给孩子带孩子。

老师仍是那么精神矍铄，声如洪钟。她回忆起我上学时候的许多趣事。其中有一件事情，我记忆犹新。

初中毕业，我考上县一中。县一中是省重点中学，但周围许多同学都选择考技校。技校两年毕业，就可以直接进工厂，当工人，在当年是非常不错的出路。家父也是这个想法。我拗不过父亲，只能求助老师(老师说，我一进门就扒在她家的柜子上哭)。吴老师找到父亲，晓之以情动之以理。我终于如愿以偿，继续高中学业。

吴老师从小学五年级到初中两年半，一直是我的班主任老师。她对学生很严厉，却又深得学生喜爱，集“严父慈母”于一身。

吴老师一直很关心我。少时家贫，有一段时间我经常请假或旷课去父亲的单位打临工。十二三岁，扛着比自己都高的大铁锹，站在大卡车上卸煤，或者和大人们一起把二三百斤重的油桶运到库房，挣钱补贴家用。吴老师发现后，多次找父亲，反复劝说。直至父亲不再让我耽误学习。

吴老师一直把我当做她几十年从教生涯的骄傲，实际上，她才是我的骄傲！

初中毕业，我给吴老师送了一个笔记本作为留念，扉页上是我一笔一划端端正正的笔迹：“爱生如子！”这是父亲的提议。

高中班主任：

一个包容成就我的梦想

上高中后，我的理想是学文科、当作家。看似简单，其实困难重重。

首先，周围人的歧视，在同学眼里，所谓文科，基本上属于“旁门左道”，好学生是不学文科的；其次，学校没有文科班，我们年级也不开历史、地理课。但这些在我看来都不成为问题。对别人的歧视我泰然处之，没有文科班我自购教材，自学历史、地理。我最担心的是班主任老师的反对。

我们是县一中第一届通过考试从周边几个县选出来的学生，学校非常重视。每次考试后全年级大排队，张榜公布。由于物理、化学我主动弃考，考试成绩自然排在全年级倒数几位。那时候成绩榜的最后都要打一个红勾，我的名字离红勾很近。关键是，各班成绩排队，我一个人的成绩常常拉了我们班的后腿。

班主任白有存老师刚刚大学毕业，教英语，正是需要出成绩证明自己的时候。但是，记忆里，他从来没有埋怨我。

有一天，白老师把我叫到办公室，问我：“你真的想学文科？”“嗯。”我的回答带着少年的执拗和惴惴不安。他思考片刻，把我带到另一位老师的宿舍，说：“这是我班里的孩子，想学文科。我们年级不开史地课，你能不能课外辅导辅导他？”那位老师当时是学校里唯一的地理老师，代上一个年级的课，给我的辅导完全是无偿的额外付出，但他毫不犹豫地答应了。从此，我彻底放下了思想包袱，而且遇到问题还可以找老师请教。

地理老师是外地人，一年多后调走了，再没有了联系。年少的我，竟然没有对两位老师说过一声谢谢。

把个人名誉利益置之度外，宁可影响自己的业绩乃至前程，也不去惊扰一个少年的梦想，这是多么宽阔的胸怀！多么无私的包容！这，又岂是一句谢谢能够表达!

丁国华

山西省大同市中级人民法院党组书记、院长。中国法官文联文学专业委员会委员，山西省女法官协会会长，山西省作家协会会员。爱好写作，在《人民日报》《法治日报》等报刊发表作品700余篇，著有《延安七日》《访美札记》，散文《黄土寄情》入选高中语文实验教材《写作与说话》（人民教育出版社）。荣获山西省劳动模范称号。

忆我的启蒙老师

文丨丁国华

我的启蒙老师丁俊生，小名五忙，是本家长辈。父亲称呼他五忙爷爷，到我这一辈，该称老爷爷才对。

5岁那年，巧手的母亲用裁衣服剩的布头缝了个花书包，牵着我走过长长的巷，来到位于村东口的小学。在这里，我正式拜见了丁老师。

先生那时50多岁，正站在学前班教室门口，面容清瘦，个头中等，发型是整齐的寸头，人显得颇有精气神。他穿了一身深灰色中山装，透着农村人少有的整洁，风纪扣扣得很规矩，左上方口袋里别着一支钢笔，银色笔帽在阳光下锃锃发亮。

先生举止儒雅，和蔼可亲，跟母亲安顿了句“柱子媳妇，放心吧”之类的话，就招呼着我进了教室。

我沉浸在新书包的欢喜中，满载着对学校的好奇。那镶着木框的小石板、石笔，用于擦拭笔迹的小毡块儿，无不散发着迷人的光芒。嗤嗤燃烧的小火苗点亮了教室的每个角落，在敞亮的世界里，我渐渐跟着老师写下“大”“小”“人”“口”“手”等字，开启了漫长的求知之路。

那时候，我总是很安静。因幼时长住姥姥家，和村里的同龄人并不相熟。下课后，我常常看天上云卷云舒变化万千，看田野里庄稼一季又一季的成长，猜测着世界究竟是什么模样。

一个下午，电闪雷鸣中，一对年轻男女在放置水电闸的茅庵中避雨被雷击了。据说硕大的火球从天而降，烧焦了整个茅庵。村庄笼罩在不安中，好事者们纷纷奔向事发地看热闹，回来后绘声绘色地编故事，说他们是被龙抓走了。母亲竭力把我们姐妹留在家里，以免受到惊吓，然而，学校里还是有同学悄悄传播小道消息。事情往往越是神秘，越是让人恐慌。